Eventos literarios: Estación Arte

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Las redes sociales tendrán sus bemoles, pero lo cierto es que bien usadas uno puede hallar gente con la cual encontrarse y disfrutar de pasiones en común. Estación Arte es una página administrada por una incondicional amante del arte quien además de compartirnos todo lo referente a cualquiera de sus manifestaciones, desde las obras plásticas hasta la música, también genera espacios de creación como estas propuestas literarias que les voy a compartir. Las mismas son apuntadas en la etiqueta de eventos, asique pueden disfrutar allí mismo de las cosas grandiosas que muchos han creado. Mientras yo los castigaré con dos eventos en los que participé, cabe destacar que aquí no hay ni ganadores ni perdedores, todos disfrutamos lo de todos y nos nutrimos de las observaciones y comentarios (o silencios) de los demás.
Mi aporte, en azul.

A-Nota tu verso

Empezamos hoy con la primera consigna que es la siguiente:
Escribir una poesía comenzando cada verso con una nota musical, empezando de cualquier nota pero respetando la escala musical. Se puede también al terminar la escala seguir escribiendo completando otra escala o hacerlo en escala descendente.
Las notas musicales pueden formar parte de las primeras letras de una palabra o ser una palabra independiente.
Por ejemplo.
DOnde tú te presentes
REnacerá mi amor.
MIentras juntos estemos
FAvor a nuestras vidas le haremos.
SOLamente con vos
LAureles de triunfo
SIempre he de cosechar.
LArgos caminos compartidos,
SOLtura en el andar.
FAntasmas que derrotar,
MIradas que afianzar.
REsistirá por siempre mi amor
DOnde tú estés presente.

DO-RE-MI-FA-SOL-LA-SI LA-SOL-FA-MI-RE-DO

FAllas en conocerme
MIentras me mires de soslayo
REcuerda hacerlo de frente
DOs almas te estarán mirando
DOnde esperas hallar tu entendimiento
REcide solo una apariencia
MI esencia
FAbulosa
SOlo yace en la mirada

Frutas de estación

Siguiendo con las consignas para escribir poesía, ahora les toca a esas delicias que nos regalan sabores, olores y colores excitantes, pequeños pedacitos de placer que se deshacen en la boca: las frutas.

Inspírate en tu fruta favorita: naranja, melón, sandía, kiwi, cereza o la pecadora manzana y escríbele unos versos.

Las obras se deben publicar directamente por el autor en el muro del evento, con nombre y fecha, en Redactar publicación si lo escriben directamente o en Añadir foto si tiene algún dibujo.

Los versos pueden ser manuscritos, ir acompañados de algún dibujo o imagen, ¡lo que tú quieras!

Espero les guste la propuesta, a escribir, publicar que sólo hay tiempo hasta el Miércoles 4 de Septiembre para esta segunda consigna.

Besos o versos para todos.

Qué caos mi frutera
todas hacen lo que quieran
la papaya va a la playa,
la manzana se me escapa,
luego, luego siempre gana
corriendo con la fresa.

Qué caos mi frutera,
todas son unas traviesas,
el damasco mete chascos
mientras amenaza la frambuesa
con meterle una querella
a una frutilla vestida de
turquesa.

Qué caos mi frutera
tiene una actividad que nunca cesa
la mandarina bailarina
se acompaña con el arándano
que toca desafinado un extraño piano
mientras bosteza de pereza
una cómoda cereza que ve
bailar al mango
un tristísimo tango.

La chirimoya toda miedosa,
Se enconde detrás de una claraboya
porque la atrevida frutilla
siempre se mueve en pandilla
para hacer de su vida
una verdadera pesadilla
y el higo,
créanme lo que les digo,
es el único que se comporta

tratando de arreglar las cosas
de este caos de frutera
mientras toda enamorada
lo mira la mora embobada.

Consejos para escritores: No usarás el verbo pensar

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¡Hace tanto que no escribo por estos dominios! De hecho no sé si aun alguien estará ahí al pendiente de leer algo por aquí. Me arriesgaré, porque el siguiente artículo que encontré por la red bien lo vale.
Resulta que siempre se me da por leer consejos sobre escritura, artículos sobre cómo mejorar nuestra redacción, etc; pero pocas veces uno realmente encuentra el consejo justo, puntual y claro sobre las cosas que se deben evitar al escribir. Pues pululando de un sitio a otro dí con un simpático vídeo (en inglés) donde una jovencita daba 7 consejos o 'tips' para mejorar la escritura.
Para muchos podrían ser 'tips' muy obvios pero a veces necesitamos esas obviedades claras y puntuales para reconsiderar las cosas que escribirmos y sobre todo cómo las escribimos. Prometo en la próxima traducirles esos consejos. Ahora quiero centrarme en un artículo que recomienda esta chica en su vídeo, también en inglés pero, vamos, usen el traductor de google porque lo van a entender en su esencia.
El artículo en cuestión es de Chuck Palahniuk titulado Nuts and Bolts: “Thought” Verbs algo así como "Elementos esenciales: verbos del pensar".  El autor, basado en la importantísima teoría en la que no hay que describir cómo se siente un personaje sino mostrarlo, nos manda a dejar de lado los verbos relacionados con abstracciones tales como pensar, recordar, saber, evocar, etc.
Para ejemplificar transcribo, traducido, un pedacito de su clarísimo texto:

En resumen, basta de atajos. Solo detalles específicos: acción, olfato, gusto, sonido, sentimiento.
Usualmente, los escritores usan estos verbos al comienzo de un párrafo (de esta manera, podrías llamarlo "enunciados de tesis" ...) De alguna manera, esto establece la intención del párrafo y lo que sigue solo lo ilustra.
Por ejemplo:
"Brenda sabía que nunca llegaría a tiempo. El tráfico estaba atascado en el puente, pasadas las ocho o nueve salidas primeras. La batería de su celular estaba muerta. En casa, los perros necesitarían salir, o sino sería un desastre limpiar. Además, le había prometido al vecino regar las plantas..."

Ves cómo el comienzo del "enunciado de tesis" determina lo que sigue? No lo hagas.
Si no hay más, corta ese comienzo y ponlo al final de los demás. Aun mejor, cámbialo a: Brenda nunca llegaría a tiempo.
Pensar es abstracto. Saber y creer son intangibles. Tu historia será siempre más fuerte si solo muestras las acciones físicas y detalles de tus personajes y le permites al lector ejercer el pensar y saber. Y amar y odiar.
No le digas a tus lectores: "Lisa odiaba a Tom"
A cambio, presentarlo como un caso ante la corte, detalle por detalle. Presenta cada evidencia. Por ejemplo:
"Durante el pasado de lista, en el momento en que la profe dijo el nombre de Tom, en ese momento anterior en el que él podía responder, justo entonces, Lisa hubiera susurrado un poco alto "idiota", justo cuando Tom estaba diciendo "presente".
Recomiendo que en lo posible no se pierdan el artículo pues también advierte sobre  el abuso de 'ser' y 'tener' o de 'amar' y 'odiar'.
Leo este tipo de cosas y me pareciera que no hay nada nuevo bajo el sol, pero en la práctica por qué cuesta tanto dejar de lado justamente estas cosas tan obvias y caer en lo que esta chica describía en su vídeo como "la escritura perezosa".

Nota mental: ¡tengo que dejar de ser una escritora perezosa!


Recursos docentes: Momo de Michael Ende

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"Existe una cosa muy misteriosa, pero muy cotidiana. Todo el mundo participa de ella, todo el mundo la conoce, pero muy pocos se paran a pensar en ella. Casi todos se limitan a tomarla como viene, sin hacer preguntas. Esta cosa es el tiempo."

Algo que siempre traté de resolver con respecto a las lecturas en clase es primero, por supuesto, que mis alumnas quieran leer; y lo segundo es qué títulos darles para que eso ocurra. Es obvio que mis gustos no siempre encajan con los de ellas y que el 90 % de cualquier curso no tiene ni el hábito de leer ni el valor de los libros asimilado. Asique una de las ideas que implementé este año, copiada de un colega, es esta cuestión de los créditos. Les cuento.
Como punto de partida tuvimos (ay sí, ¡bendito pretérito!, ya se vienen las vacaciones) tres lecturas obligatorias, una por trimestre. Fueron obras que les impuse yo y que fuimos leyendo y analizando en clase juntas. Posteriormente les propuse juntar a lo largo del año 150 créditos en total compuestos por 70 créditos de las lecturas obligatorias y 80 de otras opcionales. Para ello armamos una caja ambulante de libros al que fuimos aportando títulos (antología de cuentos y poesías, novelas,cómics o mangas, etc).  A cada título le fui otorgando X cantidad de créditos de acuerdo a su temática, complejidad, género, etc. Podían no solo elegir y tomar prestado esos libros de la caja (para los que hicimos fichas de archivos como en las bibliotecas) sino que además podían traer libros de sus casas que quisieran leer, previa miradita mía para saber cuántos créditos podían tener. Tuvimos a lo largo del año horas de lectura en la que durante toda la clase lo único que hicimos fue simplemente eso: leer.

La RAE crea el premio José Luis Borau para los mejores guiones cinematográficos

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Un día antes del fallecimiento del cineasta y académico José Luis Borau, la RAE anunció la creación de un premio de guiones cinematográficos que a partir del próximo año destacará el mejor trabajo anual de autores españoles y americanos en lengua española en este oficio.
El nombre de José Luis Borau es en homenaje al director, guionista, escritor y miembro de la RAE.  José Manuel Blecua, director de esta, hizo el anuncio en la sede de la Real Academia de las Bellas Artes de San Fernando. Según él, la junta de Gobierno de la Academia aprobó la decisión ayer por unanimidad, así como dedicar una sala de la sede de la institución a albergar la biblioteca y el archivo de José Luis Borau. Aun queda por detallar el monto económico y las bases de estos premios.
Hace unos días se ha publicado el libro 'José Luis Borau. La vida no da para más' (Pigmalión Edypro), en el que Bernardo Sánchez Salas se adentra en la trayectoria del creador y académico.



Modelo de Diseño Curricular para Prácticas del Lenguaje, 1er año secundaria

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No hay cosa peor cuando empieza el año escolar que encontrarte en la terrible tarea de ponerse a planificar, diseñar diagnósticos, llenar informes. Si bien siempre pensé que una planificación, al menos de contenidos, es necesaria; no hay nada más irreal y utópico que un diseño curricular. Lo es porque, vamos, nadie tiene la bola mágica para saber qué pasará de aquí a un año y lo que planificamos en Abril ya no sirve para Junio. Por más que haya un diagnóstico inicial las necesidades cambian constantemente; los estudiantes, más.

Piedra papel o tijera de Inés Garland

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literatura argentina juvenil
Contaba no hace mucho que este año gracias a retomar las cátedras de Prácticas del Lenguaje estaba leyendo mucha de la mal llamada literatura juvenil. El pasado Domingo día del padre, llegó a mis manos esta novela de Inés Garland, autora argentina que debo admitir que desconocía por completo aun cuando su nombre me resonaba seguramente de esas interminables listas de sugerencia de lectura que he dado en leer desde fines del año pasado.
La cosa es que lo traía bajo el brazo la hija mayor de mi marido y obviamente no pude resistir a chusmear qué era, de qué iba, por qué lo estaba leyendo. Por impronta suelo leer, como cualquier ser humano normal, la contra tapa del libro pero, además, tengo la terrible costumbre de leer las primeras páginas para tener una leve noción de cómo comienza la cosa, qué estilo parece tener quien escribe. Y digo terrible costumbre porque si de pronto me engancho termina pasando lo que pasó: devorarme el libro en la hora y media que les llevó al resto preparar el almuerzo festivo. Mi pobre suegro iba y venía ofreciéndome mate, mi sobrinita y mi hija me miraban de reojo a ver si me prendía a jugar las cartas con ellas, la resignada dueña del libro miraba de a ratos a ver por dónde iba, mi esmerado marido cocinaba y yo me fui de viaje, me desprendí del 2012 para viajar a la década del '60 y '70 en este repaso por la vida de Alma, su primer amor, sus problemas y angustias.

Feliz Día del Libro !

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Hay un popular proverbio que dice: "Un libro abierto es un cerebro que habla; cerrado, un amigo que espera; olvidado, un alma que perdona; destruido, un corazón que llora". Es una de las reflexiones más hermosas con respecto al placer de leer que hoy quise rescatar con motivo del Día del Libro en Argentina. Mucho hemos comentado acerca del leer, actividad que parecería que se pierde cada vez más en la locura de nuestra rutina diaria y por eso hoy quiero comentarles del desafío que he aceptado según pueden ver en la imagen de la columna derecha.